Este proyecto de dinamización lectora se corresponde con una experiencia realizada por esta biblioteca pública dentro de su propia página web (www.biblioteca-andorra.com). La iniciativa surje hace unos meses y se incluyó en dicha página como un servicio más que se ofrece al usuario virtual. Se trata de un servicio dirigido al sector infantil-juvenil donde se presenta el contenido de dicha sección en el espacio físico dentro de la biblioteca, se informa sobre las novedades y sugerencias que se producen, se muestran las actividades culturales que se realizan, y se completa el servicio con una selección de direcciones prácticas en internet que pueden resultar útiles para el usuario por su valor educativo, informativo o lúdico.

Dentro de la página web se constituye como un apartado más, aunque diferenciado en su diseño (más llamativo por su colorido y sus dibujos), para que resulte más atractivo para el niño.

Entre estos objetivos destacan los siguientes: explicar con detalle la organización de la sección infantil-juvenil para conseguir una mayor autonomía de este usuario dentro de la bibioteca(tipos de libros que contiene la sección, organización y ordenación); mostrar, a través del catálogo automático (OPAC en línea) el fondo documental de esta biblioteca y proporcionar el acceso al conocimiento de estos fondos; dar a conocer las últimas adquisiciones realizadas para esta sección manteniendo de este modo informado al socio o lector; orientar al usuario en la lectura (iniciación y desarrollo) a través de una serie de sugerencias que la propia biblioteca elabora (selección de libros comentados que transmiten ciertos valores interesantes para el aprendizaje y la eduación del niño); dar a conocer las actividades de tipo cultural que se organizan para animar al usuario a la lectura (principalmente el funcionamiento del club de lectura); orientar al usuario en la utilización de internet, enseñándole a navegar por sus páginas, mediante una selección de direcciónes de interés, que buscan proporcionar entretenimiento y formación educativa al mismo tiempo.

Se amplía el ámbito de actuación desde lo local y comarcal hasta lo mundial, aprovechando la difusión de la red internet. Se pasa de este modo del usuario tradicional de la biblioteca al usuario virtual, procedente de cualquier lugar del mundo, aunque siempre con un objetivo común: el interés por la lectura.

Se dirige este servicio al público infantil y juvenil, que traducido en años abarca desde la eduación infantil(3 años), pasando por los alumnos de educación primaria, y finalizando con los alumnos de educación secundaria (hasta los 16 años). También puede ir dirigido a las personas adultas (padres y profesores concretamente) que necesiten orientación en la lectura para sus hijos o alumnos respectivamente.

La organización de este servicio corresponde en su totalidad a la Biblioteca Pública de Andorra. Aprovecha la página web que dispone en internet para incluir este servicio más específico dirigido al sector infantil-juvenil. No obstante, es importante contar con la colaboración (asesoramiento, información..) de los centros escolares que conocen con mayor profundidad al alumnado, para evaluar de un modo más acertado el tipo de usuario al que nos dirijimos.

Este apartado se divide en dos secciones: páginas infantiles y páginas juveniles. En ellas se relacionan una serie de direcciones útiles para los usuarios según su edad, cuyo contenido la biblioteca considera interesante por su calidad, y que pueden ayudar al aprendizaje y el entretenimiento del usuario. Estas direcciones presentan canciones, juegos, libros, adivinanzas, cuentos de todo tipo, conocimientos de la naturaleza y del mundo que nos rodea,personaes literarios,etc. Es una forma de orientar e iniciar al usuario en el conocimiento de la red internet, sobretodo en el aspecto relacionado con el libro y la lectura. Hay páginas destinadas a los lectores más pequeños, mientras otras son adecuadas para el sector más juvenil. Entre ellas destacar: Pequenet, Manolito Gafotas, Papitus, el rinconcito, gente pez, S.O.L.

La difusión de este servicio puede realizarse a través de los medios de comunicación locales(boletín local, radio y televisión) para garantizar que se conoce entre la población local o comarcal. Otro modo de difundirlo es organizando visitas a la biblioteca o incluyendolo en las actividades de formación de usuario, con lo que se garantiza su conocimiento por parte de los alumnos de educación primaria y secundaria de esas poblaciones cercanas a la biblioteca.

Una forma de difusión más amplia es dar a conocer la página de la biblioteca a través de internet, incluyéndola dentro de los buscadores, en una posición privilegiada, para que su acceso se sencillo y fácil.

Los indicadores principales que pueden ayudar a conocer con cierto rigor el uso que se realiza del servicio y su efectividad, son las estadísticas de visitas a la página de internet (para ello se instala un contador de visitas en las páginas implicadas en el servicio), y también la solicitud que el usuario de la biblioteca haga de los libros que aparecen reflejados en este servicio de biblioteca infantil-juvenil.

La principal ventaja que ofrece la presentación de esta página en internet es que se garantiza una difusión mucho mayor que en cualquier otro medio. Se amplía el usuario-lector tradicional al usuario-lector virtual, que puede proceder de cualquier parte del mundo.

La labor de promoción del libro y la lectura viene implícita en el propio contenido que este servicio tiene, a través de la selección de libros y las sugerencias que plantea al usuario.

Adjunto a este proyecto de dinamización lectora se presentan imprimidas las páginas que forman parte de la dirección de la biblioteca en internet , correspondientes al apartado de "Biblioteca infantil". En ellas aparece detallado todo el contenido de este servicio, ya que es un experiencia que acaba de ponerse en práctica hace muy poco tiempo en la biblioteca pública de Andorra.